引言

　　在全球化和知识经济时代背景下，教育创新成为各国提升自身竞争力、培养高素质人才的关键。澳门作为中国特别行政区，近年来，遵循“一国两制”原则，稳步推进教育创新，积累了丰富经验。本文以《2024澳门正版精准免费：澳门创新教育的新机遇》为研究对象，旨在系统梳理澳门创新教育的主要举措和成效，为澳门乃至中国教育创新提供参考和借鉴。

澳门创新教育的发展概述

　　澳门教育改革面临的背景多重复杂。一方面，澳门社会经济稳步发展，人均GDP在全球名列前茅，为教育创新提供了充足物质基础。另一方面，澳门地域狭小，人口稀少，教育资源有限，却是高度国际化的城市，特区拥有多元文化资本，形成了开放、包容的社会氛围，为教育创新营造了良好生态环境。此外，澳门回归以来发展历程也说明，教育进步、人才集聚可加速澳门经济社会发展，引领区域崛起。因此面临全球化和区域合作的激烈竞争，澳门积极创新教育体制机制，旨在建立与国际接轨的高水平教育体系，培育高素质人才，为澳门未来发展奠定长远基础。

澳门创新教育的举措

　　一、重视顶层设计，制定教育发展规划。澳门特区政府整合各方利益，广泛听取意见，优先配置资源，制定澳门教育发展总体规划。2015年底，澳门特区政府提出制定《澳门教育体系框架2016-2025》，广泛吸收社会大众意见。基于此，“城市教育愿景”“共同基础课程改革”“十年计划”等作为重要议题被纳入规划。自此，教育规划成为澳门特区政政府施政的五大重点领域之一，有专门办事机构—澳门教育暨青年发展局负责统筹协调，教育发展规划更为宏观、系统。

　　二、强化系统管理，完善教育法规体系。澳门创新教育遵循“一国两制”的法律框架、循序渐进的原则和循证发展的理念，积极转变教育发展模式，不断健全教育法治体系。一方面，澳门政府重视以法律形式规范、保障教育发展。继“非高等教育10年规划”和“高等教育5年规划”后，澳门积极制定《澳门教育体系框架2016-2025》，以立法程序确定规划的权威性。另一方面，澳门注重对教育法律制度的审查、修整、完善，如自2011年6月30日起实施《澳门非高等教育纲要》法规定非高等教育的宗旨和方针。此外，澳门各学校在办学过程中遵循当地相关配套教育法律文书的各项规定。

　　三、加强资源投入，拓展国际合作。澳门创新教育尤其注重合理分配资源、多渠道吸纳资金，推动澳门特区教育向高水准、高投入、高保障方向迈进。针对实施教育规划和课程改革，澳门教育暨青年发展局通过优化资源配置，如经费资助学校自行研发创新教育计划，增加了部分学校内教师、机裁和技术员等教学管理人才的岗位津贴预算。2014年澳门特区政府在教育领域的预算开支为64.49亿元；2015年增加到65.43亿元；2016年高达71.73亿元。紧跟国家发展步伐，澳门积极拓展教育国际合作。一是教育服务贸易合作。澳门大学、澳门科技大学在中国大陆设立分校。二是教学科研合作。澳门与葡语国家紧密合作，澳门大学、澳门科技大学、澳门理工大学等高校开设葡语课程。三是联合培养国际化人才。澳门积极参与构建区域人才流动、信息互通机制，而后配合澳门横琴新区开发计划，澳门特区政府逐渐将教育培训中心建在横琴新区，率先下好人才培养先手棋。2024澳门教育领域的国际合作将进一步丰富多样。

澳门创新教育的成效

　　一、学生综合素质显著提升。澳门实施“10年非高等教育基础学力、评鉴和发展核心计划”十余年，澳门学校教学考核水平有了较大的提升。2024年数据显示，澳门20所学校参与该项目，在多个领域经过多年的合作和项目参与的基础上，澳门各学校已纷纷绽放出优秀的办学成果，并逐步将合作成果辐射至社会各界，从而有效提升澳门学生的综合素质。

　　二、澳门教育国际影响力扩大。澳门教育行政部门积极举办各类国际会议与论坛活动，澳大、科大、理工等高校先后跻身世界大学排名体系，澳门教育进一步扩大社会影响力。2024年澳门将进一步吸引全世界各地高校、博物馆等机构一流科研人员和研究者参与主题讨论会，不断提升澳门与国际社会的交流空间，加大澳门教育在亚洲地区乃至全球教育领域的资源、平台、成果的流通度。

　　三、培养创业型人才。教育发展水平的提升对于澳门未来的经济发展至关重要。澳门特区政府实施多个重点项目培养大学生创新意识和创业能力。2024年澳门教育暨青年发展局支持小学、初中学校开展教师“多学科共同备课”，获得项目资助的学校多了500多个。从小学生到大学生，澳门的学校和教育行政部门正不断拓展学生的创业渠道和领域，扩展校园经济空间。

澳门创新教育展望

　　澳门教育未来发展有四个重点：一是进一步打破教育局限性和社会教化壁垒，加快融入粤港澳大湾区教育发展战略布局，适应全球化和知识经济的发展形势，澳门特区短时期内的教育创新应以开放为特点，学习国际先进教育制度框架，借鉴先进理念与实践；二是明确发展目标，澳门特区教育与其他领域一样，要紧扣“一国两制”发展澳门经济的中心任务，从而促进澳门经济结构转型；三是理顺澳门教育发展格局，依据澳门特区独特现实国情和作为中国特别行政区、粤港澳大湾区等国家战略定位的要求，澳门进一步明确教育定位和功能；四是深化教育治理制度和体系改革。在高度复杂的国际环境下，澳门教育存在各种困难和挑战，教育未来的发展有赖于进一步的教育制度和体系改革。

结语

　　综合来看，澳门创新教育正是澳门教育现代化、教育体制改革和社会经济发展的有机结合。尤其是针对澳门特区政府提出的“文化宜居城市”“经济适度多元”社会经济发展目标，2024澳门教育改革应注重推动教育与经济社会发展相互配合，优化教育质量发展环境，培育优质人才，激发社会各界智能活力，进一步服务澳门经济社会发展全局，逐渐增强澳门抢得国内外教育发展先机的战略能力。总之，在国家及全球教育发展的大背景下，2024澳门创新教育极富创新性和实践价值，大有可为。